数字中国新闻网讯 为深入落实新时代劳动教育要求，破解劳动教育实践中的系列难题，青岛西海岸新区实验小学创新构建“三维联动”劳动教育体系，以科学评价为引擎，推动劳动教育与学科教学深度融合、与学生成长同频共振，让学生在劳动实践中习得技能、涵养品格、体悟价值，走出了一条独具特色的劳动教育高质量发展之路。
清单赋能 技能认证让劳动成长有迹可循
学校立足校本实际，直面劳动教育内容碎片化、评价表层化等现实挑战，将劳动教育作为学校整体育人体系的重要支点。
在技能培养上，学校研发覆盖1-6年级的《劳动清单》，纵向按低中高学段螺旋式设计从个人整理到家庭烹饪、校园服务的劳动内容，横向覆盖校园、家庭、社区三大场域，实现劳动教育序列化与场域全覆盖。同时创新推出劳动技能认证制度，每学期开展“劳动技能认证周”，设定具体可操作的认证标准，由“认证官”团队公开评判，达标者授予“劳动小达人”星级证书，认证结果纳入学生综合素质评价档案，让隐性的劳动能力转化为显性成果，学生劳动成长轨迹清晰可溯。
学科融合 项目劳动让五育并举落地生根
为打破学科与劳动教育“两张皮”壁垒，学校以“项目式劳动”为抓手，推动劳动教育与多学科教学有机融合。围绕传统节日、重要节点，青岛西海岸新区实验小学开发《二月二传统文化课程》《五一劳动节课程》《端午节课程》等特色项目课程，以解决真实问题为导向，将劳动贯穿学科教学全过程。
以“二月二，龙抬头”项目为例，语文探究民俗渊源、数学核算成本预算、科学讲解生长规律、美术设计产品包装、劳技课开展实操训练，一个项目串联多学科知识，实现学以致用。同时借助区教育云平台，为每位学生建立“劳动成长电子档案袋”，学生的研究报告、反思日记等成果实时上传，教师、同学、家长共同参与点评点赞，形成“做-评-思-改”良性循环，实现评价从“重结果”到“重过程”的转变。
场景实践 多元评价让劳动价值浸润心灵
为破解劳动实践场地受限难题，青岛西海岸新区实验小学打造“稼穑学堂”校内劳动实践基地，实行班级“责任田承包制”，让各班级自主制定种植计划、管理日志和收获方案，为学生提供持续、真实的劳动体验。
在基地实践中，青岛西海岸新区实验小学创新推行多元主体协同的表现性评价，打破教师“一言堂”，通过教师观察评价学生参与度与技能掌握情况、学生通过撰写“农场周记”开展自评与同伴互评、举办“丰收节”“美食节”进行成果展示评价的方式，让学生在沉浸式实践中，从田间种植到食材加工，从成果义卖到摄影展展示，全方位理解劳动价值、珍惜劳动成果，让热爱劳动的种子深植内心。
成效斐然 品牌打造让劳动教育提质增效
经过数年深耕实践，青岛西海岸新区实验小学系统构建起以“序列化技能认证、跨学科项目融合、场景化实践体验”为支柱的“三维联动”劳动教育体系，配套建立“过程性·成果性·发展性”三维一体综合评价机制，让劳动教育成为五育融合的重要纽带。
青岛西海岸新区实验小学的“项目式劳动课程”被《中广中文网》《鲁网》《山东教育》、黄岛区电视台等多家主流媒体专题报道，先后在青岛市级劳动教育经验交流会上分享实践做法，校本课程《毛毛虫读写绘》《端午节课程》分获区级一、二等奖，形成广泛且积极的社会影响，劳动教育育人成效显著。
展望未来 深化改革让劳动育人行稳致远
青岛西海岸新区实验小学的劳动教育评价改革实践证明，科学有效的评价是推动劳动教育落细落实的关键引擎。下一步，青岛西海岸新区实验小学将继续深化劳动教育改革，从技术赋能、评价拓展、协同育人三方面持续发力。
学校将强化大数据技术赋能，利用数据为学生提供精准成长建议；拓展评价边界，丰富评价视角，提升评价的专业性与社会性；深化家校社协同，凝聚三方评价合力，共筑劳动育人同心圆。始终坚守“以劳树德、以劳育美”的初心，以更科学的评价体系、更丰富的课程内容、更广阔的实践平台，让学生掌握未来美好生活所需的劳动技能，在劳动中锤炼本领、成长成才，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢劳动根基。
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